میترا نوروزی

درباره‌ی من

برای من، علم همیشه چیزی فراتر از کتاب و امتحان بوده. از همون سال‌های مدرسه، وقتی اولین بار تصویر یک سلول رو زیر میکروسکوپ دیدم، حس کردم انگار دارم به رازهای هستی نگاه می‌کنم. همون‌جا بود که فهمیدم علم، مخصوصاً زیست و شیمی، راهی‌ست برای دیدن جهان با چشم‌هایی تازه‌تر. با گذر زمان، این علاقه تبدیل شد به یک مسیر؛ مسیری که از یادگیری شروع شد و خیلی زود به سمت تدریس رفت. چون فهمیدم چیزی توی من هست که فقط با یاد دادن زنده می‌شه. دیدن اون لحظه‌ی خاص که یک شاگرد، بعد از کلی ابهام، ناگهان چشم‌هاش برق می‌زنه و می‌گه: «فهمیدم!» برای من هیچ‌چیز باارزش‌تر از اون نیست. تدریس، برای من فقط انتقال دانش نیست؛ یه گفت‌وگوی واقعیه. گفت‌وگویی بین من و ذهنِ کنجکاو یه شاگرد، که گاهی خسته‌ست، گاهی مشتاق، ولی همیشه شایسته‌ی اینه که یاد بگیره و رشد کنه. هر بار که با یه شاگرد همراه می‌شم، انگار خودمم دوباره از نو یاد می‌گیرم و شاید همین رفت‌و‌برگشت همیشگی بین یاد دادن و یاد گرفتن، همون چیزیه که باعث شده بعد از این‌همه سال، هنوز هم با عشق تدریس کنم.

شیوه‌ی تدریس

من در کلاس‌ها، قبل از هرچیز سعی می‌کنم به شناخت شاگرد برسم، اینکه چطور یاد می‌گیره، از چی می‌ترسه و کجاها بیشتر نیاز به حمایت داره. چون باور دارم که هر دانش‌آموز یه مدل ذهنی خاص خودش رو داره و آموزش باید با اون هماهنگ بشه. برای تدریس علوم، زیست و شیمی، بسته به پایه و نیاز شاگرد، از کتاب‌های درسی اصلی استفاده می‌کنم؛ اما همیشه سعی می‌کنم مطالب رو با زبان ساده‌تر، تصویری‌تر و قابل فهم‌تر ارائه بدم. همچنین از ویدیو، تصویر یا مثال‌های واقعی کمک می‌گیرم تا درس خشک و سنگین تبدیل بشه به چیزی قابل لمس و حتی دوست‌داشتنی. تجربه‌ام در تدریس آنلاین کمک کرده تا فضایی بسازم که شاگرد، حتی از پشت صفحه، احساس نزدیکی و آرامش کنه. کلاس‌ها معمولاً تعاملی‌ هستن؛ یعنی فقط من صحبت نمی‌کنم، بلکه شاگرد هم درگیر می‌شه، سوال می‌پرسه، تمرین حل می‌کنه و مرحله به مرحله با من جلو میاد. در تدریس به بچه‌های دبستان، بیشتر از روش‌های تصویری، بازی‌گونه و مثال‌های ملموس استفاده می‌کنم تا مفاهیم بهتر توی ذهنشون بنشینه. توی مقاطع بالاتر، بیشتر به فهم عمیق، ارتباط بین مفاهیم و مهارت حل مسئله توجه می‌کنم. در نهایت، هدفم اینه که شاگردم حس کنه این درس، چیزیه که می‌تونه بفهمه، یادش بگیره و بهش مسلط بشه، نه چیزی که باید فقط حفظش کنه.

تجربه‌ی تحصیلی و کاری

• دانشجوی کارشناسی‌ارشد زیست‌شناسی تکوینی و سلول‌های بنیادی، دانشگاه خوارزمی • رتبه ۱۰ کنکور کارشناسی‌ارشد زیست‌شناسی تکوینی • فارغ‌التحصیل کارشناسی زیست‌شناسی، دانشگاه شهید بهشتی • سابقه‌ی تدریس خصوصی و آنلاین زیست و شیمی از سال ۱۳۹۸ برای مقاطع دبستان، متوسطه اول و دوم • رتبه‌ی ۱۸ المپیاد دانشجویی زیست‌شناسی کشور • دارای ۶ مقاله ISI در حوزه‌ی علوم اعصاب و زیست‌شناسی • تجربه‌ی تدریس آنلاین با استفاده از ابزارهای تعاملی (پاورپوینت، وایت‌بورد دیجیتال، جزوه‌سازی تصویری و جلسات گفت‌وگو محور) • ارائه‌ی مشاوره‌ی تحصیلی فردی در زمینه‌ی یادگیری عمیق، برنامه‌ریزی درسی و آمادگی آزمون‌ها و امتحانات